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2005年中国教师职业压力和心理健康调查

(一)80%的被调查教师压力大

    有34.60%的被调查教师反映压力非常大，

    有47.60%的被调查教师反映压力比较大，两者加起来占到了被调查教师的82.2%，说明绝大部分教师都感觉压力比较大. 

(二)近30%的被调查教师存在严重的工作倦怠

    有86%的被调查教师出现轻微的工作倦怠；

    有58.50%的被调查教师出现了中度的工作倦怠；

    有29%的被调查教师出现了比较严重的工作倦怠，也就是每10个被调查教师基本上有3个出现了比较严重的工作倦怠。     应当引起高度重视,因为这于教学的质量与水平有密切的关系. 

(三)近40%的被调查教师的心理健康状况不佳

    有38.50%的被调查教师的心理健康状况不佳，

    只有28.80%的被调查教师心理健康状况比较好。现在提倡素质教育，素质教育的一个重要方面就是学生的心理健康。而从调查结果来看，有近40%的被调查教师自身的心理健康状况不佳，心理健康状况不佳的教师如何去培养心理健康的学生？

    教师的不健康心理有的表现为情绪异常，有的是人格缺陷，有的属于适应问题，严重的甚至有神经症性表现的强迫症.

    教师不良的心理状态往往会对学生产生负面影响，把学生当成“替罪羔羊”，这不仅会阻碍学生的自身成长，还会导致各种施暴行为的发生，影响教学质量，甚至会引发社会危险因素。

(四)近50%的被调查教师的生理状况良好

    有49.20%的被调查教师的生理状况比较好，这是一件值得欣慰的事情。有20.70%的被调查教师的生理状况不是很理想. 

(五) 超过60%的被调查教师对工作不满意 

    有64.40%的被调查教师的工作满意度比较低，

    而只有15.40%的被调查教师的满意度比较高。根据国内外最新的研究成果，当个体的满意度比较低时，他们更有可能会跳槽，他们的工作效率与效果也会大幅度下降.